Taller Libre de Proyecto Social
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN TERRITORIO DEL TALLER LIBRE DE PROYECTO SOCIAL
Equipo docente: Beatriz H. Pedro, Lucas Giono, Mauricio Contreras, Luis Wexler, Gabriela Bandieri, Amelia Ojeda, Alina Romero Orué, Nicolas Spagenberg, Noelia Bronstein, Yésica Lamanna, Rodolfo Laufer, Fabian Leguizamon, Natalia Salmoiraghi, Andrea Sucari, Camila Álvarez, Augusto Daniele, Mariana Guido, Irene Arecha, Magdalena Castría, Andrea Cabrera, Maria Luisa Valdez Frutos, Gabriela Cuesta, Laura Alderete, Soledad Silva, Pablo Bruno, Sergio Gagliano, Lorena Fernandez, Fuad Barrionuevo, Marta Morató, Qori Ontiveros, Victoria Larosa, Monserrat Lanza Castelli, Carola Gonzalez Casartelli, Claudia Timoner.
Profesores eméritos: Maria Ledesma, Ana Novik, Fermín Estrella (f), Pedro Perles(f).
Arquitectos, Diseñadores Gráficos, Imagen y Sonido, Industriales, Indumentaria, Trabajadores Sociales, Historiadores.
Año de creación: 2002 hasta el presente
Lugar: Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA)
Contacto: [email protected]
Web: https://tlps.ar
IG: https://www.instagram.com/tlpsfadu
FB: tlpsfadu
You Tube: tlpsfadu
Descripción, concepto, objetivos
El Taller Libre del Proyecto Social es una cátedra libre en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, que tiene 23 años desarrollando procesos educativos y prácticas de enseñanza aprendizaje para una práctica profesional que acompañe desde saberes disciplinares, proyectos, procesos participativos, interdisciplinarios, progresivos e intersectoriales en la producción social del hábitat con perspectiva de género y respetuoso del ambiente.
Lleva adelante un seminario formativo y experiencias en territorio en coautoría con comunidades y organizaciones sociales, productivas, y vecinales de diferentes escalas en el Área Metropolitana de Buenos Aires y en comunidades campesinas y populares en provincias de nuestro país, incorporándose y aportando en proyectos procesos participativos y en coautoría, de arquitectura, urbanismo, diseño industrial, gráfico, audiovisual e indumentaria.
Crítico de los procesos de gentrificación y extractivismo urbano y ambiental, realiza investigación acción en relación al hábitat popular y al derecho a la ciudad, aportando al derecho a proyectar el lugar que se habita, poniendo los procesos de transformación urbana al servicio de las necesidades populares.
Este espacio es importante referencia entre las cátedras de vivienda, hábitat, hábitat popular, hábitat autogestionario, prácticas comunitarias y diseño participativo. Es integrante de la RED LATINOAMERICANA DE CATEDRAS de VIVIENDA Y HÁBITAT que fue premiada en el 2023 por ONU HÁBITAT -premio Bronce- como experiencias universitarias formativas. También integra la HIC AL Coalición Internacional del Hábitat América Latina.
A partir de estas redes es que el TLPS ha desarrollado experiencias formativas internacionales con la FAU-UNAM- FAU-UAM de México , la FAU de Pernambuco Brasil, así como articulaciones nacionales con cátedras de FAU- Resistencia; FAU- Córdoba; FAU, La Plata.
El TLPS está a cargo del Centro de Investigaciones de vivienda y hábitat del Instituto Superior de Urbanismo de la FADU.
¿De qué se trata el proyecto?
El TLPS es un espacio formativo de grado y posgrado que articulando formación, investigación y extensión, trabaja abordando problemáticas sociales en situaciones reales acompañando procesos sociales populares construyendo y poniendo en acción una concepción del proyecto y del proyectar participativa, integral y situada.
Desarrolla formación en procesos de proyecto con abordaje participativo integral, muldimensional y multiperspectívico en la planificación, gestión y producción comunitaria del hábitat, en acuerdos de trabajo con innumerables colectivos sociales desde una perspectiva de derechos, popular y ecofeminista, trabajando en proyectos de forma autogestionaria que aporten a la lucha por el hábitat popular como la reurbanización de villas, el realojo de familias, el mejoramiento de barrios y viviendas, el cuidado y preservación del ambiente, la recuperación de tierras públicas para espacios de recreación, esparcimiento público junto a empresas recuperadas, cooperativas, pueblos originarios, comunidades y organizaciones vinculadas a los derechos populares.
Actividades realizadas
-Consultorios populares de hábitat en sala de salud, mutuales y juntas vecinales.
-Acompañamiento técnico para la elaboración participativa de propuestas que den respuesta a demandas urgentes: relocalización con arraigo del Barrio 14 de Noviembre, Alte. Brown; Barrio Papa Francisco en villa 20 CABA; recuperación de tierras de Guernica; Barrios Comunitarios Norita Cortiñas y Crisol Popular; espacios recreativos y comunitarios Barrio 14 de febrero y Proyecto Hábitat, proyecto ambiental en Claypole, Almirante Brown.
-Reurbanización de villas: Villa 31, 20, La Loma (Olivos).
-Registro y recuperación de la memoria de las luchas populares por vivienda, por barrio, por producción propia con las fábricas recuperadas.
-Se practican metodologías, herramientas y técnicas del proyectar y del proyecto necesarias para actuaciones profesionales participativas e integrales reformulando conocimientos y herramientas que recuperan y desarrollan las propuestas de arquitectos de la comunidad de Rodolfo Livingston; de sistema de proyecto para el urbanismo y la vivienda social de Fermín Estrella; de casa partes de Victor Pelli; crear en colectivo de Mariana Enet; diseño y complejidad de Gustavo Romero.
Dificultades experimentadas
Esta experiencia autogestiva lleva 23 años de desarrollo en la Universidad Pública como Cátedra Libre, trabajando experiencias de formación proyectuales a contracorriente del enfoque formativo hegemónico, realizando acciones con otros equipos docentes, investigadores y extensionista de la FADU y de otras unidades académicas de la UBA; con los espacios formativos de la RED Universitaria Latinoamericana de Cátedras de Vivienda y Hábitat, y con los espacios profesionales de los Encuentros Latinoamericanos y Nacionales de Arquitectura Comunitaria. Es necesario ampliar estos espacios y que miles de estudiantes conozcan y experimenten este enfoque y forma de actuación profesional.
Desafíos futuros
En el actual contexto de hostigamiento y desfinanciamiento de los espacios institucionales públicos de educación, científicos y de salud y de los espacios populares, trabajamos en su sostenimiento y defensa en unidad con estudiantes, docentes, investigadores y profesionales.
